在貴陽(yáng)地鐵

許多崗位和專業(yè)都采用了“師徒帶教”

師父與徒弟既是師徒

傳道受業(yè)解惑 共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

同時(shí)他們也是戰(zhàn)友

并肩作戰(zhàn) 守護(hù)地鐵平安運(yùn)行

在教師節(jié)來(lái)臨之際

讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧

師父：運(yùn)務(wù)部柳程莽

徒弟：運(yùn)務(wù)部黃婉秋

我是黃婉秋，從一名客服到一名信息調(diào)度員，我的每一步成長(zhǎng)都有師傅柳程莽的鼓勵(lì)。

在我還是一名信息調(diào)度學(xué)員時(shí)，整個(gè)控制中心對(duì)我來(lái)說(shuō)都是嶄新的，需要探索的。而我的師父就是那個(gè)引路人，在傳授知識(shí)上事無(wú)巨細(xì)，不僅僅教授我業(yè)務(wù)上的知識(shí)，也教會(huì)我很多提高工作效率的技巧，他將自己的工作學(xué)習(xí)心得毫無(wú)保留的教授給我，希望我不僅僅是他的學(xué)生，也能成為他最優(yōu)秀的工作搭檔。他告訴我突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何收集信息更快、更準(zhǔn)確；如何編輯信息更不容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，他諄諄善誘、不厭其煩地回答我的任何問(wèn)題。

師父：修務(wù)部許鳳麟

徒弟：修務(wù)部鄒林江

我是鄒林江，許鳳麟是我的師父，我們秉持著相同的信念，肩負(fù)著一樣的責(zé)任，一起奮戰(zhàn)在地鐵一線。從貴陽(yáng)地鐵設(shè)備調(diào)試到開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，我的師父帶領(lǐng)著我一起經(jīng)歷、成長(zhǎng)，我們是師徒、是同事、更是戰(zhàn)友。

還記得在二號(hào)線的調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)，在開(kāi)展火災(zāi)聯(lián)動(dòng)測(cè)試時(shí)，出現(xiàn)故障導(dǎo)致聯(lián)動(dòng)測(cè)試無(wú)法正常開(kāi)展，剛?cè)肼毜奈业谝淮蚊鎸?duì)故障處置，手足無(wú)措，內(nèi)心非?；艁y，就在這時(shí)，師傅將手搭在我肩膀上，將我推到設(shè)備面前，一邊操作一邊說(shuō)：“不要慌，著急沒(méi)用，仔細(xì)核對(duì)程序和數(shù)據(jù)庫(kù)，一步一步分析”，師傅的話就像定海神針一樣，將我慌亂的心逐漸沉靜下來(lái)，我和師傅一邊查看程序值一邊核對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)，沒(méi)一會(huì)就解決了故障。這次調(diào)試過(guò)后，無(wú)論在工作中遇到多么危急的情況，我總是在腦海中不斷回想師傅的教導(dǎo)“不要慌，著急沒(méi)用，一步一步來(lái)?！?/p>

入職已三年，師傅與我并肩作戰(zhàn)，他是我的職業(yè)啟蒙老師，也是和我一起奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)友，我們時(shí)刻將服務(wù)乘客放在首位，全力維護(hù)設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行，共守地鐵平安。

師父：修務(wù)部周譜

徒弟：修務(wù)部梁珊

“我將在工作中認(rèn)真履行教你、帶你、輔助你的職責(zé)，”這是在簽訂師徒帶教協(xié)議時(shí)，我的師傅周譜對(duì)我說(shuō)的，沒(méi)想到這句承諾竟真的將我們師徒二人綁在了一起，從一紙師徒協(xié)議到一本結(jié)婚證書。我的師傅不僅是我的生活依靠，更是我在工作中的老師與合作伙伴。他總能抓住我在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和難點(diǎn)給我剖析講解，從設(shè)備工作原理到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，他總是用最大的耐心幫助我、帶領(lǐng)我，讓我的技術(shù)水平逐步從初級(jí)到中級(jí)?！耙蝗諡閹?，終身為夫”。曾經(jīng)他教我，現(xiàn)在我輔助他，我們夫妻倆將齊心協(xié)力，共同為貴陽(yáng)地鐵設(shè)備維保貢獻(xiàn)自己的微薄之力，守護(hù)乘客安全出行。

師父：修務(wù)部黃景林

徒弟：修務(wù)部謝昀辛

我是謝昀辛，我的師傅是黃景林，是地鐵行業(yè)的老師傅，是我的工班長(zhǎng)，也是變電專業(yè)的技師級(jí)檢修工，39歲的他，長(zhǎng)年離家奔波在地鐵一線現(xiàn)場(chǎng)，我已記不清他上次回家是什么時(shí)候。在工作中，他理論知識(shí)扎實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)操作熟練，我們都稱他為萬(wàn)能黃師傅，只要設(shè)備遇到疑難雜癥，找他準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！

2017年我們工班組建，黃師傅擔(dān)任我們的工班長(zhǎng)，他作為地鐵資深檢修工作者，很愿意和我們這些初入職場(chǎng)的“小白”分享工作經(jīng)歷，語(yǔ)言詼諧幽默，但是說(shuō)到安全時(shí)，他總是一臉嚴(yán)肅，說(shuō)：“變電檢修工作是一項(xiàng)較為危險(xiǎn)的職業(yè)，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記、遵守《變電安全工作規(guī)程》中的每一條規(guī)定要求，因?yàn)樯厦娴拿恳粋€(gè)文字都是前輩用血的教訓(xùn)寫出來(lái)的。任何一個(gè)小錯(cuò)誤或者是不規(guī)范的操作不僅給設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行帶來(lái)隱患，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成人身安全事故，安全工作容不得一絲馬虎?！备兄x黃老師傅，成為我職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)技能的引路人，教會(huì)了我安全大于天、技術(shù)要硬如鐵的道理，指引我在今天也成為了一名變電工班長(zhǎng)。

心血育桃李，辛勤扶棟梁，在他身上我看到的是一個(gè)老技工多年以來(lái)對(duì)地鐵工作的熱愛(ài)與堅(jiān)守，這份無(wú)私奉獻(xiàn)向我們后輩們無(wú)聲地詮釋了工匠精神的含義。今后，我將繼續(xù)踐行師父的敬業(yè)精神，牢記師父的諄諄教導(dǎo)，勤學(xué)上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)慎行，共同守護(hù)貴陽(yáng)地鐵安全運(yùn)行。

師父：運(yùn)務(wù)部駱雯婷

徒弟：運(yùn)務(wù)部詹世偉

人生旅途總會(huì)遇到形形色色的人，有些如駟之過(guò)隙，有些卻停下來(lái)潛移默化地升華自己的人生。

三人行，必有我?guī)熝?。她就是我的師父———駱雯婷。黨員先鋒、調(diào)度之星、優(yōu)秀宣講員都是她的代名詞。工作中，師父仔細(xì)教導(dǎo)我，日常要熟悉CCTV、PIS界面，發(fā)生故障時(shí)才能迅速準(zhǔn)確操作，編輯信息時(shí)，要做到心中有數(shù)，抓準(zhǔn)關(guān)鍵信息。

師父：車務(wù)部羅智友

徒弟：車務(wù)部李科霖

我叫李科霖，是剛剛從地鐵檢修專業(yè)轉(zhuǎn)到駕駛的新司機(jī)，羅智友是我的師父。每一次出勤，他都在繁忙的地鐵駕駛室里，給我耐心地給講解各種操作技巧和注意事項(xiàng)，如何掌握節(jié)奏、保持平穩(wěn)行駛，并時(shí)刻注意乘客安全。對(duì)于司機(jī)最基本的技能“手指口呼”師父也會(huì)對(duì)我嚴(yán)格要求，告訴我一定要手到、眼到、口到、心到，絕不能流于形式，這是保護(hù)自己的方法。每當(dāng)換乘站有乘客上下車時(shí)，他總會(huì)嚴(yán)肅地提醒我注意空隙安全，因?yàn)槿肆髁看?，更加不能掉以輕心。

師父：車務(wù)部龍繼發(fā)

徒弟：車務(wù)部張林濤

我叫張林濤，為了讓我快速熟悉公司的業(yè)務(wù)和工作流程，有著豐富經(jīng)驗(yàn)的龍繼發(fā)便成為了我的師父。在師徒帶教的過(guò)程中，師父給我講解車輛專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能，經(jīng)常向我分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，大到應(yīng)急處置，小至螺絲操作，每當(dāng)我遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)耐心講解，并舉一反三加深我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。師父身上的這種精神深深地打動(dòng)了我，啃規(guī)章、鉆業(yè)務(wù)也成為了我日常工作中不可缺少的一部分。在師父的悉心指導(dǎo)下，我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提升，感謝我的師父。

師父：站務(wù)部晏巧妮

徒弟：站務(wù)部梁辰毓

我是梁辰毓，我的師父晏巧妮工作中非常親切且有耐心，第一次跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，我有些許拘謹(jǐn)和不安，看到害羞的我，師父主動(dòng)與我交談，邊走邊向我介紹車站的基本情況及崗位職責(zé)。每當(dāng)我遇到難題或者有疑惑時(shí)，她總是耐心地傾聽(tīng)，并給予我鼓勵(lì)和建議。發(fā)生客傷我總會(huì)緊張，但每次師父的處理都是臨危不亂，處理完成后結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教我遇到乘客扶梯上摔倒時(shí)如何快速有效處理。在跟崗的這段時(shí)間里，在師父的指導(dǎo)下，我不再害怕客傷，反而成為了師父處置過(guò)程中的小幫手，車站扶梯的“守門員”。

師父：站務(wù)部宋雪兒

徒弟：站務(wù)部晏偉

我叫晏偉與我的師父宋雪兒相識(shí)在客流大站貴陽(yáng)北站，起初我面對(duì)乘客的詢問(wèn)總是會(huì)莫名的緊張，也害怕在站臺(tái)的時(shí)候遇見(jiàn)突發(fā)情況不能及時(shí)處理，為了讓我熟悉處理流程，師父會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)分析總結(jié)，再以實(shí)際發(fā)生的例子來(lái)告訴我，讓我對(duì)突發(fā)事件不再畏懼，而是漸漸的得心應(yīng)手。如今我已從學(xué)員成為了一名站務(wù)員，可以獨(dú)自承但起崗位工作，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)已師父為榜樣，用熱情與堅(jiān)守為軌道交通奉獻(xiàn)青春之力。

師父：修務(wù)部孫珊珊

徒弟：修務(wù)部姜源清

我叫姜源清，我的師父是一位外柔內(nèi)剛的女信號(hào)工名叫孫珊珊。記得我剛?cè)肼毜臅r(shí)候，總是疑惑地問(wèn)師父：“為什么我們要做得這么仔細(xì)？新設(shè)備能用很久才會(huì)有損壞和故障吧？”師傅總是微笑著回答我：“設(shè)備新舊和我們沒(méi)有任何關(guān)系，我們要做的就是讓設(shè)備每天都能保持最好的狀態(tài)，及時(shí)將一切安全隱患都扼殺在搖籃里，慢慢你就會(huì)理解其中的重要性，也會(huì)對(duì)自己的職責(zé)有更深的解讀了。”

在一次地鐵信號(hào)系統(tǒng)出現(xiàn)了故障，師父帶著我沉著應(yīng)對(duì)，在監(jiān)視工作站上查看回放，逐個(gè)排查、分析，順利完成了故障處置，這時(shí)的我才終于明白，信號(hào)檢修工的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)就是保障廣大乘客的出行安全，自此我開(kāi)始真正理解并熱愛(ài)上這份工作。      

師父：修務(wù)部鄒雷

徒弟：修務(wù)部汪炫甫

學(xué)貴得師，亦貴得友。我的師傅——鄒雷，就是這樣一位亦師亦友的老師。自我來(lái)到貴陽(yáng)地鐵，我的師傅就帶領(lǐng)我熟悉班組工作事宜、學(xué)習(xí)設(shè)備檢修操作，對(duì)我嚴(yán)格要求，并時(shí)常教導(dǎo)我勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。

地鐵的設(shè)備維護(hù)工作，日復(fù)一日的巡視和需不斷練習(xí)鞏固的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，是枯燥的，也是艱難的，可我的師傅卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教會(huì)了我不斷在枯燥尋找驚喜，在艱難中學(xué)會(huì)突破。在日常的檢修工作和故障處理中，一旦我遇到了困難和不會(huì)處理的故障，鄒雷師傅不會(huì)立即給予我想要的答案，而是給我提供相關(guān)的技術(shù)資料，讓我自己去查閱、去探索尋求自己想要的答案，再給我時(shí)間和機(jī)會(huì)讓我通過(guò)自己的實(shí)踐印證可能的故障原因。就這樣，我在一次次的鉆研思考中，熟悉的掌握了設(shè)備原理知識(shí)，并拓寬了我故障處理的思路，培養(yǎng)了我獨(dú)立應(yīng)對(duì)故障處置的能力。就在去年，我成功通過(guò)了公司的中級(jí)工考試，成為了一名中級(jí)地鐵工。未來(lái)，我會(huì)帶著師父教會(huì)我的知識(shí)，以更扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，為貴陽(yáng)地鐵的安全出行保駕護(hù)航。

對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)

良師益友都是人生路上

最難能可貴的收獲

感謝每一位在我們生命中

必不可少的“引路人”！

最后，祝福所有的老師

教師節(jié)快樂(lè)！

撰稿：運(yùn)營(yíng)一線

編輯：廖濤